lunes, 20 de diciembre de 2010
martes, 16 de junio de 2009
CURSO TIC GRUPO DE TRABAJO "JAKE" PUBLICACIÓN DE INFORMACIÓN EN INTERNET
El presente blog contiene la información del grupo de trabajo “JAKE”, su objetivo es mostrar cuales han sido los logros alcanzados en el curso de tecnología de la información y las comunicaciones "tic", propuesta por el servicio nacional de aprendizaje "sena". En su contenido se encuentran los siguientes aspectos: conformación del grupo de trabajo "JAKE", un ensayo sobre el "impacto de las tic en la vida laboral y familiar", ejercicio de invitación a una videoconferencia utilizando el servicio de SKIPE, socialización del documento ¿por qué incorporar el uso de las tic en la docencia? Y un recorrido por el sena respecto a los productos y servicios tecnológicos que ofrece.
En cuanto a los materiales utilizados en este BLOG, guía de aprendizaje "publicación de información en Internet", documentos de Internet, Blackboard, herramienta de video de YOUTUBE.
En cuanto al modelo pedagógico utilizado por el grupo para el desarrollo del blog, corresponde al de aprendizaje colaborativo, mediante el cual se logró que todos los integrantes del grupo participaran en su elaboración, asegurando aprendizajes significativos para cada uno de los integrantes.
PRESENTACIÓN GRUPO JAKE
GRUPO JAKE - IMPACTO DE LAS TICs EN LA VIDA LABORAL Y FAMILIAR
Las TIC en general se considera como la aplicación racional, óptima y segura del conocimiento en la solución de los problemas de la vida diaria, en la producción de bienes y servicios y de otros conocimientos.
Las TIC como expresión de la inteligencia y de la capacidad creadora del hombre, no se reduce a la tecnificación de la producción, sino que también los códigos de la modernidad nos exigen que los individuos en el proceso permanente de formación, adquiera altas competencias de lectura y escritura, de cálculo matemático y resolución de problemas, capacidad para describir, analizar y criticar el entorno social, para analizar y criticar los medios masivos, analizar y diseñar en grupo, ubicar acceder y usar la información como condiciones para participar en una sociedad moderna y de alguna manera es la educación en tecnología la que aporta las herramientas para lograr estos códigos.
También contribuye a revolucionar otros aspectos de la vida social, familiar y cultural con alta significación humana. Es así, como a través del largo camino de la nanotecnología a la biotecnología se pasó de la herramienta manual a la máquina - herramienta, del dominio de la fuerza motriz a la automatización, de la revolución industrial a la revolución técnico- científica y de la cibernética a la informática, del teléfono alambrico al celular, de la calculadora y la máquina de escribir al computador y del computador fijo al portátil, facilitando y a veces acelerando y complicando nuestras vidas.
Es indudable que las TIC han tocado todas las puertas de la sociedad, el acceso en el ámbito familiar y laboral es cada vez más fácil, sin embargo en muchos aspectos el uso de las TIC no ha sobrepasado el límite de la pobreza y la marginalidad. En este sentido, es palpable que las familias pobres y vulnerables de nuestra sociedad no tienen un mayor acceso al uso frecuente del computador y del Internet.
Un caso típico es el que se presenta en las instituciones educativas especialmente las del sector público que no cuentan con las herramientas necesarias para implementar con calidad y cobertura estas nuevas tecnologías. Cuentan con salas de computo, dotadas por el gobierno nacional, equipos de reciclaje que no tienen los mínimos elementos necesarios para llevar a cavo un proceso de enseñanza – aprendizaje – evaluación teniendo en cuenta los niveles mínimos requeridos en la implementación tecnológica (computadores que no tiene puertos USB, sistema de Internet lento y de mala calidad, no cuentan con cámaras Web, etc.).
Lo mismo sucede con las pequeñas empresas del departamento de Nariño, dado su bajo nivel de competitividad y productividad. Asociada a la crisis del sector productivo presente en nuestra región a al desconocimiento y poco interés de los empresarios, impide el mayor uso de las herramientas que posibilitan el desarrollo tecnológico.
Ec. JULIAN ALBERTO ROSERO SOLARTE
Ps. EDILMA EUGENIA PAZ CUCHALA
KAREN BURBANO
CONSTANZA PUPIALES
GRUPO JAKE - INVITACIÓN A UNA VIDEOCONFERENCIA
- Establecer el enlase en la Red: http://www.skipe.com/intl/en/
- Descargar el programa
- Crear usuario y contraseña
- Abrir SKIPE mediante el usuario y la clave
asignada - Actualizar los contactos en la opción Nuevo
Contacto - Se elige a las personas a las cuales se les hace la
invitación. - Se invito a las compañeras para que estén presentes en la videoconferencia durante el día sábado 13 de junio de 2009, tema a tratar "Impacto de las casas captadoras de dinero (pirámides) sobre la situación socioeconómica del departamento de Nariño.
EVIDENCIA:
GRUPO JAKE - SOCIALIZACIÓN ¿POR QUÉ INCORPORAR EL USO DE LAS TIC EN LA DOCENCIA?
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) durante los últimos tiempos han tenido un crecimiento a nivel Institucional donde se busca la competitividad y eficiencia administrativa. Las Universidades ven a las TIC como un factor estratégico de innovación y desarrollo en los procesos de enseñanza aprendizaje convirtiéndola de esta manera en una sociedad de información y de conocimiento. Las instituciones formales e informales han venido implementado el uso de los software de productividad, fomentado la aplicación academica de productos informáticos especializados como el CorelDraw, AutoCad hasta llegar a obtener la computación móvil para que los estudiantes puedan acceder con facilidad e inmediatez. a través de los programas que ofrece las Tic como blogs y mesas virtuales, pueden mantener las redes sociales para ofrecer los productos y servios en el mundo entero. En la actualidad los jóvenes deben ingresar a la universidad con gran agilidad en el uso de las Tic, por esta razón durante el proceso de educación primaria y secundaria debe aplicarse e implementar habilidades y conocimientos sobre las tecnologías incorporarlas en el currículo y contenidos. El desarrollo de las Tic ha permitido conocer otras formas de ser y de pensar modificando de esta manera nuestras costumbres y estrategias social.
Las TICs en la docencia se puede incorporar en todos los ciclos de educación: Preescolar, Básica Primaria, Basica Secundaría, Media y Superior; en cualquier tiempo y espacio de la docencia.
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación he tenido un gran avance en las instituciones porque han permitido la diferencia, la competitividad y la eficiencia administrativa. Brindando de esta manera una estrategia en el proceso de enseñanza aprendizaje. La implementación de las Tic le ha permitido a la sociedad actualizarse en sus conocimientos, propiciar el uso del software de productividad, buscado productos informáticos especializados como el Corel Draw o AutoCad hasta lograr llegar al uso de la computación móvil donde los estudiantes y docentes puedan acceder con mayor facilidad e inmediatez los conocimientos registrados. Los jóvenes que ingresan a las universidades deben utilizar con gran agilidad las Tic; por esta razón la educación básica y secundaria debe incrementar las habilidades y conocimientos sobre las Tic e incorporar eficazmente en el currículo y contenidos. Con el avance de la tecnología nos ha permitido conocer otras formas de ser y de pensar modificando algunas costumbres y estrategias sociales.
El uso de la Tecnología de la Información y las comunicaciones ha generado en las Instituciones educativas una gran revolución, la competitividad y la eficiencia administrativa, la efectividad en los métodos y la accesibilidad a la tecnología han hecho que las instituciones educativas estén a la vanguardia de los procesos de desarrollo.
Finalmente, el uso de los medios tecnológicos en las instituciones educativas ha dado un vuelco total al sistema de enseñanza aprendizaje evaluación. El uso de las TIC han trastocado no solo el ambiente escolar sino también al trabajo, los profesionales tienen la posibilidad de acceder a muchas herramientas de la informática mediante los software como el AUTOCAD, COREL DRAW, IDRISI, ampliamente utilizados por arquitectos, ingenieros, geógrafos y dibujantes. Igualmente, los administradores de empresas cuentan con sofisticadas herramientas contables, financieras y estadísticas que hacen que su trabajo sea más creativo y productivo.
Ec. JULIAN ALBERTO ROSERO SOLARTE
Ps. EDILMA EUGENIA PAZ CUCHALA
KAREN BURBANO
CONSTANZA PUPIALES
GRUPO JAKE - SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA
En cumplimiento a la misión del Sena, ofrece y ejecuta los programas de Formación Profesional Gratuita para la incorporación de las personas en actividades productivas que contribuyan al crecimiento social, económico y tecnológico del país.
Además, brinda capacitación a personal vinculado a las empresas; información; orientación y capacitación para el empleo; apoyo al desarrollo empresarial; servicios tecnológicos para el sector productivo, y apoyo a proyectos de innovación, desarrollo tecnológico y competitividad.
OBJETIVOS GENERALES:
El SENA contribuye con el proceso de consolidación del desarrollo económico dinámico y sostenible, en procura de una sociedad con mejores niveles de formación. En lo sectorial el compromiso es apoyar los sectores agropecuario, industrial, comercio y de servicios, impartiendo formación profesional con equidad social, calidad, cobertura, eficiencia y eficacia.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES:
- Dar formación profesional a los trabajadores de todas las actividades económicas, y a quienes sin serlo, requieran esa formación, para aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo económico y social del país, bajo el concepto de equidad social redistributiva.
- Fortalecer los procesos de formación profesional que contribuyan al desarrollo comunitario en los niveles urbano y rural, para su vinculación o promoción en actividades productivas de interés social y económico.
- Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y a la calidad de la formación profesional.
- Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social, para actualizar y mejorar la formación profesional.
- Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformación y operación de un sistema regional de formación profesional dentro de las iniciativas de integración de los países de América Latina y el Caribe.
- Actualizar en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formación profesional.
El SENA contribuye permanentemente a la competitividad y productividad de las empresas del país; promueve la innovación, el desarrollo tecnológico y el emprendimiento, ya que mantiene una relación constante con los sectores productivos de cada región y con las diversas cadenas productivas. También cuenta con la fortaleza de las alianzas con las universidades y los centros o programas de investigación aplicada.
El SENA está comprometido con el encuentro entre el aprendizaje y la innovación para garantizar un recurso humano competente. Es una plataforma formidable para la construcción de Capital Social y de competitividad en los sectores productivos. Es, en esencia, un factor de equidad por la vía de llevar conocimiento y oportunidades a todos los colombianos.
Beneficios:
- El SENA tiene una red propia de 267 sedes adscritas a 114 Centros de Formación, que aparte de cumplir su natural misión de ofrecer aprendizaje para el trabajo, en los órdenes técnico y tecnológico, orientan la participación definitiva en la innovación de los procesos productivos y de prestación de servicios en cada región o área de su especialidad.
Formación por competencias laborales, que responde a la necesidad de incorporar nuevos modelos y técnicas didácticas que involucren a los alumnos en situaciones del mundo real, a través de las cuales desarrollen y apliquen habilidades y conocimientos que los conviertan en personas competentes. - Realización de convocatorias para programas de especialización del recurso humano vinculado a las empresas.
Cofinanciación de proyectos que fortalecen las capacidades de gestión, gerencia y logística, entre otros. - Convocatorias del Fondo Emprender y otras para la creación de empresas de base tecnológica con incubadoras de empresas.
- Mejoramiento de la empleabilidad a través del Servicio Público de Empleo, que promueve la inserción laboral de los desempleados y facilita el contacto entre las personas que buscan empleo y los empleadores que ofrecen oportunidades de trabajo.
- Oportunidad de formación para poblaciones especiales: a través de los Centros de Formación y en alianza con Alcaldías y/o entidades públicas y privadas, desarrolla acciones de formación que buscan llegar a poblaciones vulnerables y especiales del país.
- Evaluación y certificación de competencias laborales
- Impulso al desarrollo tecnológico
- Convenios con Universidades y Centros de Educación Media Técnica
El SENA ofrece a los empresarios una amplia gama de servicios relacionados con la formación, la evaluación, la innovación tecnológica y el empleo. Nuestros programas de formación basados en competencias laborales, se diseñan a partir de los procesos tecnológicos y de aprendizaje que responden a las necesidades y requerimientos del sector productivo, para garantizar un óptimo desempeño laboral. Estos procesos se infieren de los conocimientos y las circunstancias en los que una persona realiza su trabajo.
Una gran ventaja es que en los programas de formación ofrecidos es fundamental el trabajo a partir de procesos y de actividades de enseñanza aprendizaje-evaluación que facilitan el trabajo por proyectos. Todos los programas de formación que el SENA desarrolla, apuntan a garantizar las competencias de las ocupaciones o especialidades objeto de formación o evaluación.
Dentro de nuestros programas y servicios a las empresas se encuentran:
a. Servicios Tecnológicos: Los Centros de Formación del SENA, ofrecen diferentes tipos de servicios tecnológicos para que las organizaciones sean más productivas, mejoren sus procesos industriales y eleven la calidad de sus productos para competir exitosamente en los mercados globalizados. Estos servicios tienen un costo de acuerdo con el tipo de necesidad y la solución que requiere la empresa. Los servicios van desde pruebas sobre materiales en laboratorios, fabricación de prototipos, hasta asesorías en plan de negocios, mercadeo y orientación especializada.
Para obtener información sobre la oferta de servicios y las condiciones en las que se prestan consulte en cada uno de los Centros la sección Servicios Tecnológicos.
b. Programa Nacional de Formación Especializada y Actualización Tecnológica del Recurso Humano en Centros: Acción de formación de corta duración para atender necesidades puntuales de las personas o las empresas para la actualización o complementación, con el propósito de mejorar el desempeño o permitir la movilidad de los trabajadores vinculados.
Si ninguno de los cursos que la empresa necesita está relacionado en la oferta de los Centros, existen dos opciones: Establecer contacto con los Centros de Formación para que se realice una propuesta acorde con las necesidades de la empresa.
c. Programa Nacional de Formación Especializada y Actualización Tecnológica del Recurso Humano Convenio con Empleadores: En cumplimiento de la ley 344 de 1996, la empresa podrá presentar un proyecto de capacitación participando en convocatorias que realiza periódicamente el SENA. De ser aprobado el proyecto, la entidad podría reembolsarle hasta el 50% de sus aportes en el año inmediatamente anterior.
d. Evaluación y Certificación
e. Sena Virtual
f. Servicio Público de Empleo